Investice do budoucnosti -

Vzdělávání

Shrnutí

Tato instalace představuje Rozvojový cíl tisíciletí (MDG) 2 ("Dosáhnout základního vzdělání pro všechny") a význam získaného vzdělání s ohledem na budoucí profesní úspěchy každého jedince.

Naší představou bylo zdůraznit význam vzdělání prostřednictvím životních příběhů slavných vynálezců. Proto jsme si vybrali slavné osobnosti, které – i když se narodily v chudých rodinách, a musely tak bojovat s řadou obtíží – byly schopny překonat všechny těžkosti, a my tak dodnes využíváme výhod jejich vynálezů. Oni byli úspěšní, ale jaké jsou šance dnešních dětí, které mají talent, ale nemají možnost studovat, a sloužit tak budoucí generaci kreativitou nebo novými nápady? Naším hlavním cílem je inspirovat a motivovat naše návštěvníky, aby si uvědomili, jak zásadní je základní vzdělání pro všechny.

Podrobnosti

Na instalované tabuli představujeme životy pěti známých vynálezců a jejich zásadní vynálezy (George Stephenson, Michael Faraday, Abraham Ganz, Richard Trevithick a Thomas Alva Edison).
Jako interaktivní prvek jsme do muzejní haly postavili kolo. Když se na něj člověk posadí a šlape na pedály, připevněné dynamo (vynález Faradaye) rozsvítí železniční semafor. Když se točí rychleji a rychleji, bílé světlo se přepne na červené.
Kolo pohání dynamo (Faradyovo kotoučové dynamo vnáší do naší instalace interaktivní prvek) a semafor se rozbliká (odkaz na Edisonovy žárovky). Tato malá hračka zdůrazňuje, že máme mnoho velmi důležitých vynálezů, které byly vyvinuty osobami, jejichž talent mohl zůstat nevyužit.
Naším cílem je upozornit návštěvníky také na zřejmou korelaci mezi vzdělávacím systémem dané země a tamním průměrným příjmem a ekonomickým ziskem.
Na tabuli jsou dvě světové mapy, které znázorňují tento koncept, jenž pomáhá účastníkům pochopit vztah mezi dětskou prací a vzdělávacími standardy dané země.
Upozorňujeme i na značné zlepšení v některých tzv. rozvojových zemích, jako je Burkina Faso, Madagaskar, Guinea a Mauritánie, kde v průběhu 19. století výrazně vzrostl počet dětí, které dosáhly základního vzdělání. Rádi bychom se o toto povzbudivé zlepšení v Africe podělili prostřednictvím instalovaných tabulí.
Instalace odkazuje k MDG 2 ( "Dosáhnout základního vzdělání pro všechny"), a to v každé části světa.

Rozpočet a zdroje

Grafik	259 €
Korek a úprava	4 €
Tisk, doprava	207 €
Kolo (Montana)	127 €
Konstrukce, dynama	152 €
Překlad	19 €
Fotografie	57 €
Celkem	825 €

Jak na to - krok za krokem

1. krok:

Volba tématu a zařízení, které se hodí pro naše účely

Hledali jsme téma, které se hodí do profilu muzea i pro Rozvojové cíle tisíciletí. Protože jsme chtěli zdůraznit důležitost vzdělání, hledali jsme slavné vynálezce, kteří nějakým způsobem přispěli k rozvoji železnice a navíc mají společnou ještě jednu věc - během školních let měli vážné potíže. Navrhli jsme také výstavní tabuli a interaktivní instalaci, která ukazuje návštěvníkům muzea slavné vynálezy v provozu. Je to kolo, které pomocí dynama aktivuje světla železničního semaforu.

2. krok:

Sběr materiálů

Světoznámé vynálezce, jejichž vynálezy nějak souvisí se železnicí, jsme hledali ve vlastní muzejní knihovně s pomocí profesionálních muzeologů a hledáním biografií na internetu. Z tohoto širšího výběru jsme pak v druhém kole vybírali ty, kteří si během svých školních let obtížně razili cestu, kvůli sociálnímu původu či zdravotním problémům. Také jsme shromáždili údaje o existujících potížích se vzděláním v takzvaných rozvojových zemích a zjistili korelaci mezi vzdělávacím systémem a ekonomickým rozvojem vyspělých zemí.

3. krok:

Příprava plánu

Ve spolupráci s kolegy jsme vybrali pět slavných vynálezců, které jsme chtěli představit prostřednictvím krátkých výňatků z jejich životopisů. Vedle toho jsme také shromáždili fakta a čísla k tématu celosvětového vzdělávání.

4. krok:

Hledání grafika a tiskárny

Rozhodnutí o volbě grafika padlo po obdržení různých nabídek. Společně s ním jsme pak naplánovali výrobu informační tabule.

5. krok:

Návrh a výroba interaktivního nástroje

Nějakou dobu nám trvalo najít zábavný interaktivní prvek pro tuto instalaci. Jeden z našich kolegů vyrobil kolo, které je připojeno k dynamu. Při jízdě na bicyklu dynamo generuje elektrickou energii, která přepíná železniční semafor.

6. krok:

Tisk

Dokončený grafický návrh informační tabule jsme poslali do tiskárny, kde ji vyrobili a následně dopravili do železničního muzea.

7. krok:

Implementace v muzeu

Zaměstnanci muzea připevnili tabuli do Orientálního sálu. Vedle ní umístili interaktivní kolo a železniční semafor.

8. krok:

Vysvětlující text

Text vysvětlující téma jsme umístili na stojan vedle jízdního kola.

Zhodnocení

Klady a zápory

Klady

Informace na tabuli se dobře čtou díky zvolenému formátu krátkých textů, výběru zajímavých čísel a grafů ilustrujícím rozvoj vzdělávání i sociální a jejich korelaci.
Instalace je velmi podnětná a vzbuzuje otázku, kolik vynikajících talentů svět ztrácí kvůli tomu, že mnoho zemí nedokáže zajistit podmínky ani pro základní vzdělávání.

Zápory

Bylo těžké najít slavné osobnosti, jejichž vynálezy usnadnily rozvoj železnice a které se zároveň potýkaly s problémy během svých školních let. V přípravném období jsme si mysleli, že rešerše budou jednodušší.