Jak na to - krok za krokem
1. krok:
První orientace
Navštivte muzeum, se kterým budete spolupracovat, a seznamte se s výstavou.
2. krok:
Výběr obsahu
Společně vyberte objekt a téma, se kterým chcete pracovat. Podoba každého nástroje velmi závisí na konkrétním vybraném muzeu a jeho depozitáři. K tomuto rozvojovému tématu lze přiřadit např. šamanismus, využití přírodních bylin, hygienickou praxi v jiných zemích apod.
Snažte se vytvořit srozumitelné a snadné propojení tématu se stávajícími exponáty.
-> Držte se co nejblíže tematickému zaměření předmětu, s nímž chcete pracovat. Téma propojte s regionem, aktéry a stylem vyprávění použitým u daného předmětu.
Zvolte jeden aspekt tématu, který je dostatečně komplexní i dobře definovaný. Chcete nabídnout přehled globálního problému? Chcete se soustředit na určitou část příběhu? Na kterou?
K realizaci nápadu vytvořte zajímavé metody. Zjistěte, jak velký prostoru je v muzeu k dispozici, která technická zařízení může muzeum nabídnout, kterou cílovou skupinu chcete oslovit a kolik peněz můžete investovat.
-> Myslete a začínejte v malém. Při realizaci se samozřejmě objeví další nové nápady, buďte proto připraveni ušetřit nějaké peníze na pozdější investice.
3. krok:
Pracovní plán
Vytvořte první pracovní verzi svého nápadu a začleňte i nápady svých partnerů. Návrh by již měl zahrnovat plán rozpočtu, abyste mohli posoudit účelnost svého nápadu. Měla by zahrnovat i časový harmonogram realizace. Formulujte pracovní verzi, na které se všichni shodnou, a odešlete ji všem partnerům.
4. krok:
Subdodavatelé
Vyžadujte odhady nákladů u každého kroku produkce. Snažte se pro jeden krok získat několik odhadů nákladů, abyste mohli vybrat tu nejlepší nabídku. Snažte se získat doporučení na subdodavatele, kteří již v muzeích pracovali. Celkové odhady nákladů porovnejte s rozpočtovým plánem a v případě potřeby jej upravte. Vyberte si pracovní partnery.
5. krok:
Zpracování obsahu
Vytvořte a sepište obsah pro informační tabuli a prvky rolí. Požádejte své partnery o korekturu první verze, abyste si možná nedorozumění hned zkraje vyjasnili.
6. krok:
Grafický materiál
Vyberte obrázky a grafiky, které zdůrazní obsah. Zeptejte se vlastníků autorských práv, zda můžete jejich materiál použít pro vzdělávací účely. V některých případech bude zřejmě nutné za použití materiálu zaplatit.
7. krok:
Modelování zkušební verze
Vytvořte maketu nástroje, který chcete použít. Použít můžete lepenku, LEGO nebo něco podobného. Vizualizace umožňuje poznamenat si otázky, které se mohou objevit, než si promluvíte s truhlářem. Umožňuje také zasadit každou část daného nástroje do perspektivy.
-> Uvědomili jsme si, že samotná kresba pro rozhovory s truhlářem a designérem nestačí.
8. krok:
Návrh hlavní instalace
První návrh obsahující požadovanou velikost předmětu, váš text a fotografie odešlete truhláři, aby mohl vytvořit plán (technický výkres). Technický výkres předejte designérovi, aby mohl začít s celkovým uspořádáním.
-> S truhlářem a designérem začněte komunikovat co nejdříve, protože rozvoj obecné koncepce také nějakou dobu potrvá.
Dokončete koncepci nezbytnou pro truhláře, konkrétně text, obrázky a jiné použité metody. Požádejte své partnery o finální korektury. Zaplaťte profesionálního korektora, pokud jste ho zahrnuli do plánu rozpočtu. Koncept odešlete designérovi.
Kolečko úprav: Konečný produkt se zprofesionalizuje několika cykly úprav. Designéra požádejte o dva až tři kroky úprav.
-> Určete zástupce z muzea, kteří musí hotový produkt schválit. Snažte se, aby byl okruh schvalovatelů malý, a ušetřil se tak čas. Proces úprav by měl být pro všechny účastníky transparentní.
9. krok:
Návrh doprovodného materiálu
Jakmile je hlavní objekt dokončen, můžete soustředit se na menší položky. Znovu se obraťte na lektora, designéra a tiskárnu, což bude vyžadovat nějaký čas.
10. krok:
Instalace objektu v muzeu
Konečný produkt se převeze do muzea. Najděte spolehlivou přepravní společnost. Užitečný může být i rozhovor s truhlářem o tom, jak instalaci zabezpečit před poškozením. Zkušení truhláři mohou na požádání vyrobit přepravní krabici.
